中國人民解放軍南部戰區新聞發言人田軍裡空軍大校表示，根據年度訓練計劃，中國人民解放軍南部戰區組織陸軍部隊於11月25日起，位中緬邊境我方一側舉行實戰化演訓活動，旨在檢驗戰區部隊快速機動、邊境封控、火力打擊能力。戰區部隊時刻做好應對各類突發情況準備，堅決維護國家主權、邊境穩定和人民生命財產安全。
分類: 軍事新聞
“推動高等教育機構實施終身學習”國際會議在上海開幕
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）10月19日，由聯合國教科文組織終身學習研究所和上海開放大學共同主辦的“推動高等教育機構實施終身學習：策略與實踐”國際會議在上海開放大學國際會議中心開幕，來自35個國家和地區的260餘位專家、學者，國際組織的代表，各國各地區的教育決策者，高等教育機構的管理者等參會。
聯合國教科文組織教育助理總幹事斯蒂芬妮婭·賈尼尼女士爲本次會議的召開發來賀信。她在賀信中提到，高等教育機構不僅在培養個人發展方面發揮重要作用，而且是經濟、技術和社會變革的根本動力。在這種情況下，高等教育機構必須發展成爲終身學習機構，體現出對靈活性和適應性的堅定承諾，以滿足不同羣體學習者的需求。她表示，本次會議將提供有效實踐的交流，併爲未來的創新研究提供信息，從而激發主要利益攸關方振興終身學習的願景。
中國聯合國教科文組織全國委員會秘書長秦昌威先生爲大會發來視頻致辭。他在致辭中表示，中國政府高度重視學習型社會建設，中國正積極構建並持續優化終身學習體系，動員社會各方面資源力量推動學習型社會建設。上海市作爲中國終身教育和學習型城市建設的先行者和積極踐行者，多年來形成了具有中國特色、上海特點的發展道路，獲得國內外高度認可。
據悉，本次會議爲期3天，在“推動高等教育機構實施終身學習”的大會主題框架下設立8個全體會議議題，兩個校長論壇和1個圓桌論壇，同時發佈聯合國教科文組織重要出版物——《讓終身學習成爲現實：手冊》中文版，以及上海開放大學和聯合國教科文組織合作研究報告中文版——《高等教育機構實施終身學習的國際趨勢》《高等教育機構實施終身學習的實踐》。
作者：任朝霞
閆學東任西南交通大學校長
教育部官網消息，11月14日，教育部人事司在西南交通大學宣佈了教育部黨組的任免決定，閆學東同志任西南交通大學校長、黨委副書記，楊丹同志不再擔任西南交通大學校長職務。教育部人事司主要負責同志出席會議並講話。四川省委組織部、教育工委有關負責同志出席會議。
閆學東，1975年9月出生，研究生，哲學博士，中共黨員，教授。曾任北京交通大學黨委常委、副校長。
科學教育助推教育強國建設
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 胡茜茹 龔萍）爲了深入探討新時代基礎教育高質量發展的創新經驗，深度交流、分享、推廣新時代中小學科學教育教學改革的優秀實踐成果，2023年11月10日—11日，中國教育學會第四屆課堂教學研討會暨首屆海淀基礎教育學術會議在北京舉辦。
大會由中國教育學會、中共北京市海淀區委教育工作委員會、北京市海淀區教育委員會主辦，中國教育學會初中教育專業委員會、中國教育學會教師專業發展研究中心、北京市海淀區教師進修學校承辦。大會圍繞“科學教育助推教育強國建設”主題，歷時一天半，包含6個內容單元，共有4個主旨報告、1個專題報告、9場現場課展示及研討、6場基礎教育高質量發展研討，彙集了全國各地教育行政部門、高校、教研機構、一線學校共計115位領導、專家學者、教研員和培訓者、中小學校長和教師。大會緊密圍繞中小學科學教育、學生學習方式變革、教師課程育人能力提升、學校教育內涵發展、創新人才培養等方面的理念共識和行動方案，展開深入的研討交流。
中國教育學會名譽會長、北京師範大學資深教授、中國教育學會教師專業發展研究中心學術顧問顧明遠在開幕式致辭中指出，基礎教育的任務是爲學生身心健康發展、爲終身學習、爲學生進入社會打好基礎。提高基礎教育的質量，就要上好每一節課、教好每一個學生。本次研討會關注了教育改革的重點，提高基礎教育質量的關鍵在學校、在課堂、在教師水平的提高。
倒行逆施？特朗普煤炭兴国的葫芦里卖什么药
中國教育學會常務副會長、教育部基礎教育司原司長呂玉剛表示，廣大中小學校要充分發揮科學教育主陣地作用，爲推進教育強國建設做出新貢獻，要深刻把握新課程理念和特徵，注重跨學科綜合育人、強化社會實踐育人；按照國家課程方案，切實開齊開足開好科學類課程；加強科普教育，統籌校內外優質資源，創新科學教育模式；注重貫通培養，爲學生進行科學探索提供條件保障；加強科學教師隊伍建設，着力提升科學教師素養。
在主旨報告環節，北京師範大學科學教育研究院院長、教育部基礎教育教學指導委員會科學教學專委會主任鄭永和以“促進科學教師跨學科教學實踐能力提升的探索與思考”爲題，重點介紹了我國科技創新人才培養的需求和現狀、科學教師跨學科教學實踐能力提升的探索和思考。
中國教育學會副秘書長、中國教育學會初中教育專業委員會理事長羅濱以“教研賦能：做好科學教育的加法”爲題作主旨報告。羅濱認爲，要着力在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發展。
現場課展示及研討環節開設了9個分會場，分別設置於北京市八一學校、北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校。來自北京、湖北、山東、福建、上海、浙江6個省市的30名教師進行了教學展示，涉及數學、小學科學、物理、化學、生物學、技術、跨學科主題學習7個類別3個學段，展示了科學教育落實在課堂上的最新探索與實踐、經驗與成果。
專題研討環節設立了6個平行分會場，聚焦6個研討專題，從學校體系建設、集團化辦學、創新人才培養、課堂教學變革、育人質量提升和教研發展等方面全方位、多視角深入研討，爲推進基礎教育改革發展，促進新時代教師育人能力提升提供了新經驗、新模式、新思考。來自全國31個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團的15萬餘人次線上線下參加了會議。
作者：胡茜茹 龔萍
美軍機墜毀東地中海！傷亡不明
以哈衝突升溫之際，美軍歐洲司令部（US European Command）11日表示，一架美軍軍機在東地中海墜海，不過聲明強調軍機是在訓練時失事，沒有敵對行爲，聲明也未提及軍機機型及傷亡。圖爲美軍航空母艦「福特號」（USS Gerald R. Ford）10月14日前往東地中海。（資料照／路透社、美國海軍提供）
正值以哈衝突升溫、美國派部隊前往東地中海之際，美軍歐洲司令部（US European Command）11日深夜發佈聲明表示，一架美軍軍機在東地中海墜海，不過聲明強調軍機是在訓練時失事，沒有敵對行爲，聲明也未提及軍機機型及傷亡。
綜合美軍半官方「星條旗」（Stars and Stripes）、美國哥倫比亞廣播公司新聞網（CBS News），美軍歐洲司令部在聲明中表示，失事意外發生在10日晚間，軍機「遭遇事故並墜毀」。
聲明強調，這起事故「純粹和訓練有關，沒有跡象顯示有敵對活動」，「出於對受影響家屬的尊重」，美軍歐洲司令部表示不會公佈受波及人員的進一步消息。
聲明並未說明是哪一種機型墜毀、隸屬於哪一隊、軍機失事的確切地點及時間點，以及傷亡人數等，美軍表示正在調查失事原因。
值得注意的是，東地中海近期因以色列與哈瑪斯的衝突升溫而高度緊張，美軍近期才額外派駐部隊前往東地中海，包括10月7日哈瑪斯突襲以色列後，美軍航空母艦「福特號」（USS Gerald R. Ford）及打擊羣便部署至東地中海。上週，2艘美國海軍航母在該區域進行爲期三間的軍演，並進行飛彈防禦演習，一共有1.1萬美國人員參與。
目前尚不清楚週五的失事意外是否與美軍航母戰鬥羣在該區域的行動有關。
如何爲未成年人營造風清氣正的網絡空間？
新華社記者 白陽
未成年人的健康成長事關億萬家庭幸福安寧。近日，國務院公佈《未成年人網絡保護條例》，自2024年1月1日起施行。《條例》將如何破解未成年人網絡欺凌、未成年人網絡沉迷等問題？24日，司法部、國家網信辦有關負責人對《條例》進行了解讀。
我國首部專門性的未成年人網絡保護綜合立法
近年來，隨着互聯網的普及應用，越來越多的未成年人開始接觸和使用互聯網。據統計，截至2023年6月，我國網民規模已達10.79億，未成年網民規模突破1.91億。兩部門有關負責人表示，《未成年人網絡保護條例》是我國出臺的首部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，體現了黨和國家對未成年人成長成才的高度重視和親切關懷，爲未成年人在網絡空間的健康成長提供了堅實的法治保障。
兩部門有關負責人介紹，《條例》堅持問題導向，聚焦未成年人網絡保護工作面臨的突出問題；堅持社會共治，明確有關政府部門和企業、學校、家庭、行業組織、新聞媒體等在未成年人網絡保護工作中的職責；堅持立法協同，處理好《條例》與相關法律法規的關係，並將未成年人網絡保護實踐中成熟有效的做法上升爲制度規定。
根據《條例》，國務院教育部門會同國家網信部門制定未成年人網絡素養測評指標，縣級以上人民政府加強提供公益性上網服務的公共文化設施建設，改善未成年人上網條件。未成年人的監護人應當加強家庭家教家風建設，加強對未成年人使用網絡行爲的教育、示範、引導和監督。未成年人網絡保護軟件以及專門供未成年人使用的智能終端產品應當具有保護未成年人個人信息權益、預防未成年人沉迷網絡等功能。針對未成年人用戶數量巨大或者對未成年人羣體具有顯著影響的網絡平臺服務提供者，《條例》提出定期開展未成年人網絡保護影響評估、提供未成年人模式或者未成年人專區、制定專門的平臺規則等要求。
完善個人信息保護和網絡欺凌防治機制
網絡欺凌行爲嚴重侵害未成年人名譽權、榮譽權、隱私權等，社會對此廣泛關注。兩部門有關負責人介紹，《條例》在《中華人民共和國個人信息保護法》等規定的基礎上，進一步健全未成年人個人信息保護規則、完善網絡欺凌防治機制。
《條例》明確，網絡直播服務提供者應當建立網絡直播發布者真實身份信息動態覈驗機制。未成年人的監護人可以請求行使查閱、複製、更正、補充、刪除未成年人個人信息的權利，拒絕請求的應當書面告知申請人並說明理由。網絡服務提供者發現未成年人私密信息或者未成年人通過網絡發佈的個人信息中涉及私密信息的，應當及時提示並採取必要保護措施。個人信息處理者的工作人員訪問未成年人個人信息的，應當經過相關負責人或者其授權的管理人員審批，記錄訪問情況，並採取技術措施，避免違法處理未成年人個人信息。
《條例》還在《中華人民共和國未成年人保護法》網絡保護有關規定的基礎上進一步明確，網絡產品和服務提供者應當建立健全網絡欺凌行爲的預警預防、識別監測和處置機制，設置便利未成年人及其監護人保存遭受網絡欺凌記錄、行使通知權利的功能、渠道，提供便利未成年人設置屏蔽陌生用戶、本人發佈信息可見範圍、禁止轉載或者評論本人發佈信息、禁止向本人發送信息等網絡欺凌信息防護選項等，強化對遭受網絡欺凌的未成年人當事人的保護。
加強未成年人網絡沉迷防治
未成年人處在成長成才的關鍵時期，沉迷網絡嚴重影響未成年人的身心健康和學習生活。
兩部門有關負責人表示，《條例》加強學校、監護人對未成年人沉迷網絡的預防和干預，提高教師對未成年學生沉迷網絡的早期識別和干預能力，加強監護人對未成年人安全合理使用網絡的指導。要求網絡產品和服務提供者建立健全防沉迷制度，合理限制未成年人網絡消費行爲，防範和抵制流量至上等不良价值傾向。細化網絡遊戲實名制規定，要求網絡遊戲服務提供者建立完善預防未成年人沉迷網絡的遊戲規則，對遊戲產品進行分類並予以適齡提示。明確有關部門在未成年人沉迷網絡防治工作方面的職責。同時，嚴禁以侵害未成年人身心健康的方式干預未成年人沉迷網絡。
針對未成年人在網絡上非理性消費的問題，《條例》明確，網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當針對不同年齡階段未成年人使用其服務的特點，堅持融合、友好、實用、有效的原則，設置未成年人模式，以醒目便捷的方式爲監護人履行監護職責提供權限管理、消費管理等功能。網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當採取措施，合理限制不同年齡階段未成年人在使用其服務中的單次消費數額和單日累計消費數額，不得向未成年人提供與其民事行爲能力不符的付費服務。國家新聞出版部門會同有關部門制定關於向未成年人提供網絡遊戲服務的消費上限等管理規定。
新華社北京10月24日電
東北林業大學2024年“科研項目博士研究生”專項計劃招生簡章
東北林業大學2024年“科研項目博士研究生”專項計劃招生簡章
林木遺傳育種國家重點實驗室由東北林業大學與中國林業科學研究院共同建設。爲促進科教結合，加強高層次拔尖創新人才培養，推動科技創新，也爲實現實驗室的深度整合，充分利用資源優勢，提升創新人才培養水平，根據教育部《高等學校和科研機構開展聯合培養博士研究生工作暫行辦法》（教研〔2009〕5號）和《東北林業大學與中國林業科學研究院聯合培養博士生協議書》要求，我校與中國林業科學研究院（以下簡稱“林科院”）合作，實施“科研項目博士研究生”專項計劃招生（以下簡稱“科研博士”專項計劃）。
一、招生專業及計劃
學校2024年招收“科研博士”專項計劃數暫按6人執行，我校與林科院各3人，全部在（090700）林學專業（01）林木遺傳育種研究方向招生。
招生
學院
招生
專業
研究
方向
指導
教師
聯繫方式
招生
計劃
001
林學院
（090700）
林學
（01）林木遺傳育種
陳肅
1
001
林學院
（090700）
林學
（01）林木遺傳育種
姜廷波
1
001
林學院
（090700）
林學
（01）林木遺傳育種
李成浩
1
二、學習形式
我校2024年博士研究生學習形式均爲全日制，學制爲 4 年。
三、招生方式
“科研博士”專項計劃招生方式以“碩博連讀”和“申請-考覈”制兩種方式進行。
四、申請條件及程序
（一）以“碩博連讀”方式報考的人員，詳見《東北林業大學2024年“碩博連讀”研究生招生簡章》及《林學院2024年“碩博連讀”研究生招生簡章》中的相關要求。
（二）以“申請-考覈”制方式報考的人員，詳見《東北林業大學2024年博士研究生招生“申請-考覈”制招生簡章》及《林學院2024年博士研究生招生“申請-考覈”制招生簡章》中的相關要求。
五、管理工作
撞車的Maserati Levante 竟卡在匪夷所思的位置！
（一）指導方式
“科研博士”專項計劃採取“導師組集體指導，主管導師負責”的指導方式，一方確定其中一人爲第一主管導師，另一方確定一人爲第二主管導師，其中第一主管導師對博士生培養全過程負主要責任，其他導師協助主管導師負有指導責任。
（二）培養工作
由第一主管導師所在方負責聯合培養博士研究生的思想政治、教務、學籍、後勤等日常管理，另外一方協助管理；檔案、戶口、組織關係放在第一主管導師一方保管，另外一方可隨時調閱和使用；學生在校期間的獎助學金、住宿、醫療、意外人身傷害等事宜均由第一主管導師一方負主要責任，另外一方配合解決和處理。
六、錄取規則
“科研博士”專項計劃進行單獨排序錄取，按照招生專業（方向）複試總成績從高到低依次排序，結合專項招生計劃數，擇優錄取。
七、體檢要求
體檢要求參照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學[2003]3號)要求和《教育部辦公廳衛生部辦公廳關於普通高等學生招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》(教學廳[2010]2號)規定執行，具體時間、地點在入學報到期間另行通知。
八、學費
根據國家關於完善研究生教育投入機制的有關意見，從2014年秋季學期起，高等學校向所有納入全國研究生招生計劃的新入學研究生收取學費，博士研究生學費標準爲10000元/年。以上收費標準若有調整，最終以物價部門覈准的收費標準爲準。
九、獎助學金
非在職定向的“科研博士”專項計劃考生享受各類獎助學金，其獎助學金、助研津貼及其他培養成本均應以科研項目經費承擔。
十、住宿
學校爲非定向就業、學制內研究生提供住宿，原則上不爲定向就業、學制外研究生提供住宿（少數民族高層次骨幹人才計劃非在職研究生除外）。
十一、錄取類別
錄取類別分爲非定向就業和定向就業兩種類型。錄取類別一經上報教育部，不得進行修改。錄取定向就業博士生，應當由本人與學校、定向單位分別簽署定向協議書。
十二、違紀處罰
考生在報名或考覈中弄虛作假或違反招生規定等行爲的，按照《國家教育考試違規處理辦法》《普通高等學校招生違規行爲處理暫行辦法》嚴肅處理。對在校生，將通知其所在學校，由其所在學校按有關規定給予處分，直至開除學籍；對在職考生，將通知考生所在單位，由考生所在單位視情節給予黨紀或政紀處分。構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
十三、申訴
學院要保證考生申訴渠道的暢通，及時處理招生過程中出現的問題。考生如果對各考覈環節有疑問，可首先向申請學院提出申訴，由學院調查、處理。仍有異議的，可進一步向研究生院提出申訴，並由研究生院按照教育部及學校相關規定進行調查、處理。
十四、其他事項
1.對於“科研博士”，實施雙重管理，雙重學籍，被錄取的博士研究生在我校與林科院均辦理入學註冊手續，納入雙方管理系統，擁有雙重學生證。
2.“科研博士”畢業條件原則上以第一主管導師方爲主，由我校與林科院共同發放寫實性畢業證書（由第一主管導師單位負責印製，雙方分別加蓋公章）。
3.每名考生報名信息只限一條，多條報名信息視爲報名無效；考生未在學院規定時間內提交材料視爲報名無效。
4.在碩士研究生所讀專業規定的學制年限內，且符合招生學院“碩博連讀”申請條件者方可報考，延期畢業者不得報考碩博連讀。
5.以“碩博連讀”方式報考的考生不得申請碩士學位論文答辯，不授予碩士學位。
6.考生若爲在職人員，其現從事的工作必須與其報考招生專業及研究方向密切相關；報考定向就業的考生（專項計劃除外），原則上應爲高校、科研院所或其他具備科學研發職能單位的專業技術人員。
7.以“申請-考覈”制方式報考的應屆碩士畢業生入學前必須取得碩士畢業證書和碩士學位證書，未取得學位學歷證書者，取消錄取資格。
8.非在職考生的人事檔案、黨團組織關係須轉入我校，在職考生人事檔案及戶口由定向單位保管。
9.根據教育部文件要求，考試科目均不指定參考書目和複習資料，不舉辦任何形式的考前輔導班，不提供歷年試題，不提供考試科目大綱。
10.根據教育部規定，研究生不能同時擁有兩個及以上學籍。
11.網上提交的個人信息必須準確、真實，否則影響考試錄取的，責任由考生本人承擔。考生網報前應仔細覈對本人是否符合報考條件，凡不符合報考條件的考生將不予準考，相關後果由考生本人承擔；如因考生個人原因取消報名或不能參加考試的，報考費一律不予退還。在職考生應事先徵得所在單位人事部門同意，考生與所在單位因報考和錄取問題所引起的一切糾紛，由考生本人負責。
12.現役軍人報考博士生的要求及辦法，按解放軍總政治部有關規定辦理。
13.2024年“科研博士”相關要求及招生計劃暫按《教育部辦公廳關於下達2023年科研項目經費博士研究生專項招生計劃的通知》執行，如有變動或其他未盡事宜，以2024年教育部下達文件爲準。
十五、聯繫方式
學校地址：黑龍江省哈爾濱市香坊區和興路26號
郵政編碼：150040
學校主頁：https://www.nefu.edu.cn/
研究生招生信息網主頁： http://yz.nefu.edu.cn/
電子郵箱：[email protected]
諮詢電話：0451-82190710（研究生招生辦公室）
監督電話：0451-82192924（紀委辦公室）
十六、本簡章由東北林業大學研究生院負責解釋,未盡事宜以國家相關文件爲準。
考慮到很多讀者朋友經常詢問某某專業都有哪些院校有相關博士點，特利用寶貴時間彙總如下：
Z世代父母的“鬆弛育兒”真相了！
據《中國家庭科學育兒洞察白皮書》數據顯示，超七成媽媽因爲嚴格遵守育兒指標，而步入焦慮育兒誤區。
如果你也有類似的憂心，總覺得孩子好難帶呀，讓人操碎了心，什麼時候才能長大？大概會暴露你可能不是Z世代，因爲90後、95後父母在帶孩子這件事上看起來淡定許多，佛系許多，反倒是讓娃爲生活操碎了心。
1
Z世代父母這樣帶孩子
一個四五歲的小寶貝能做些什麼事情呢？
一對90後父母告訴你，可以是很多很多。
這是爸爸“教會”小寶貝自己動手衝奶粉的全過程。寶寶還跟着媽媽學會了用洗衣機洗衣服、洗奶瓶。
“媽媽有點困了，但是還想聽故事，你能給媽媽讀繪本，哄媽媽入睡嗎？”
讓孩子“照顧”父母的一個小小請求，孩子便會興致勃勃地給媽媽講述有趣的故事，還會幫媽媽蓋好被子，唱着從媽媽那兒聽來的“哄睡神曲”。
各大視頻網站上，小寶貝操持家務、照顧父母的視頻比比兼是。
此時的你，是不是又會感慨一聲：他們的娃娃都太省心了，反而是這些年輕父母有點難帶！
2
Z世代父母爲什麼會“如此帶娃”？
這些小時候沒吃過苦、沒受過累的年輕父母，完全顛覆了父母與娃相處的傳統模式，自己“偷懶”讓娃“吃苦受累”，養出來的娃反倒看起來更獨立，更聰明。
這是怎麼回事呢？
Z世代，通常指1995年至2009年出生的一代人，他們一出生就與網絡信息時代無縫對接，受數字信息技術、即時通信、短訊、MP3、智能手機產品等科技產物影響比較大。
首先，Z世代成長在中國經濟高速騰飛的30年，特別是2000年到2010年，短短10年時間，國家GDP總量從9.9萬億元增長到41萬億元，實現跳躍式發展。
這正是Z世代童年或者少年時期，因此他們的價值體系裡“衣食無憂，未來美好”佔據主導。
第二，Z世代父母的主流人羣90後、95後，總體學歷更高。
據統計，90後人羣中，本科學歷佔比是20%，也就是說，每5個人中，就有1個人讀過大學。
“高知化”讓他們見識更廣，更加講究科學奶娃。
有報告顯示，53.3%的年輕父母願意主動學習育兒知識，關注嬰幼兒食品的成分配比，並且關注新成分、新技術的應用。
尼克-杨谈宇宙勇：我不想说我们是不可击败的 有时我们会自找麻烦
隨着90後、95後Z世代進階父母身份，年輕化、高知化的特徵成爲當下主流母嬰消費羣體的集體畫像。他們更加追求自由、自信、平等的育兒觀，他們會結合自身的成長曆程和先進的科學育兒理念，不斷思考和探索，尋求更自主、更符合時代潮流的科學育兒方法。
原來，這些Z世代父母的所謂“鬆弛育兒”、“偷懶育兒”，是把心思和功夫花在開動腦筋讓孩子慢慢強大的“腦力勞動”上了。
3
Z世代父母的“鬆弛育兒”被真相了！
凌玮科技(301373.SZ)前三季净利润8963万元 同比增长31.12%
“鬆弛育兒”不是“躺平式育兒”，不是“擺爛式育兒”，而是給孩子提供鬆弛、有愛的成長空間，激發孩子的成長潛能。
Z世代父母更懂得用科學的方式陪伴孩子成長。
他們願意給孩子提供寬鬆的成長空間，會大膽擺脫保姆式的身份，陪伴孩子去探索，解鎖成長中的各種潛能，培養孩子的獨立能力、社會性能力，不斷成長的能力。
他們懂得“聰明不止一面”，重要的是在抓住寶寶生長髮育過程中的黃金期，發展語言表達力、社交力、社會共情力、運動力等。
說到這裡，讓我想起前幾天從熱搜點進去的“528中國寶寶日”主題曲《小小的我》MV。講真，這首由深耕母嬰行業的飛鶴、淡然清冽的毛不易、鬆弛育兒的代表“瑤一瑤小肉包”等共同演繹的主題曲，在徐徐道來的歌聲中，我們看到了原來聰明寶寶有那麼多不同的樣子。
整個MV都浸潤在溫柔而有力量的視聽氛圍中，毛不易站在孩子的視角娓娓道來，柔和的聲線和孩子們天真爛漫又童趣十足的畫面相得益彰，每一幀都恬淡美好又充滿天真奇趣，與當代父母踐行的鬆弛感育兒高度契合。
如歌中所唱的“願你是劃過天空的一隻飛鶴，飛越雲端的遼闊。”，這首歌在與當代年輕父母內心的碰撞與共鳴中傳唱，在本站雲音樂、QQ音樂等主流音樂平臺連續3天蟬聯新歌熱榜。
不僅如此，與《小小的我》相關的話題迅速引爆微博母嬰榜、抖音熱搜榜，攬下多個熱搜；歌曲點贊評論破萬，深得用戶好評；MV女主角人民網認證國民女兒“瑤一瑤小肉包”熱力值飆升，視頻互動數高達190W+;與歌曲中“萌娃”、“音樂”、“合拍”、“親子”等相關的花式互動引爆全網…….
飛鶴“聰明寶寶養成計劃”星推官毛不易和“聰明寶寶們”的真情演繹，觸動到了全網內心最柔軟的地方。通過這首溫情有愛的歌曲，我們看到了背後的用心。
飛鶴專注奶粉研究61年，對中國母乳譜系展開深入研究，對現代尖端工藝不斷探求，只爲打造“更適合中國寶寶體質”的奶粉。
4
飛鶴：陪伴“聰明寶寶”飛越遼闊天空
作爲中國乳企的一面旗幟，飛鶴始終與中國億萬家庭站在一起，關注寶寶成長的每個細節，給予最真切走心的呵護。飛鶴深知聰明寶寶養成不易，全面優質的營養和呵護，才能成就更多可能。
爲了倡導對寶寶的高質量陪伴，給予中國寶寶更適合的愛，2018年飛鶴創立了“528中國寶寶日”。
今年，“528中國寶寶日”的第六個年頭之際，飛鶴積極響應“中國腦計劃”戰略，聚焦全球前沿科技創新的“腦科學”領域，倡導關注“生命早期1000天”的腦發育，爲寶寶的生長髮育打好基礎。
從女性懷孕開始的280天胎兒期到寶寶出生之後的720天，稱爲“生命早期1000天”，被世界衛生組織定義爲一個人生長髮育的“機遇窗口期”，80%的大腦發育，基本都在這一時期完成。這一時期的生長髮育不僅影響嬰幼兒時期的體格發育和腦發育，也關係到孩子成人後的健康。因此，在生命早期通過科學的營養干預保證大腦的健康發育，對促進兒童認知力和創造力至關重要。
5月24日，北大醫學-中國飛鶴營養與生命健康發展研究中心在新聞發佈會上啓動了“生命早期腦科學研究計劃”，在“生命早期1000天”研究的基礎上，積極推動生命早期腦智發育及提升的探索。
正是幾十年如一日的堅持，讓飛鶴逐漸成了父母們心中的信賴首選。60多年來，飛鶴始終致力以科研創新驅動發展，用真心做好每一罐奶粉，守護中國寶寶的成長，呵護中國寶寶的無限未來，亦如歌裡表達的，讓小小的我打開大大的世界，閃耀獨特的光芒。
軍事論壇丨切莫過度依賴高科技裝備
隨着新興科技的快速發展，新一代高科技裝備快步登上歷史舞臺，正加速推動戰爭形態演變、作戰方式升級和作戰手段更新。戰爭實踐中，高科技裝備經常會因機制特殊、形式新奇而帶來不俗戰果，容易讓人對其性能和作用過高估計。正確的做法應該是，真正掌握高科技裝備的原理，認清其優缺點、強弱點，切不可過度依賴高科技裝備。
避免因過度依賴產生誤判。軍事科技充滿對抗，是在對抗中螺旋發展上升的。“矛”的銳利必然加速“盾”的堅實，本質上沒有任何技術是無懈可擊、不能被超越的。在抗美援朝戰場上，志願軍將士克服大口徑火炮易被美軍空中偵察的弱點，以汽油桶製作的土製“飛雷炮”給予敵人迎頭痛擊，一度被美軍誤認爲是大口徑火炮。這啓示我們，對高科技裝備的正確態度應當是相信不迷信，對原理鑽研學習力求入木三分，力避一知半解。未來戰場上，一方面，應充分發揮高科技裝備的作戰效能，最大限度彰顯其威力；另一方面，應防止過度依賴高科技裝備，通過“科技+人工”“數據+依據”相結合的方式，彌補高科技裝備的缺陷和不足，防止對戰場態勢產生誤判。
避免因過度依賴滋長驕氣。正如恩格斯所說，槍自己是不會動的，需要有勇敢的心和強有力的手來使用它們。在人類戰爭史上，裝備精良的軍隊未必都是常勝之師，技術先進的一方也未必是戰爭的最終勝利者。如果一支軍隊過於依賴先進的技術、精良的裝備，而忽視體格鍛鍊以及戰鬥精神、頑強作風的錘鍊，易滋生“驕”“嬌”二氣，在艱苦的戰鬥環境下失去進取心、喪失戰鬥力。抗美援朝戰爭中，被我軍俘虜的一名美軍連長曾說，“美軍的部隊對武器裝備特別重視，甚至是過於重視，可是在戰略戰術和官兵的精神力方面卻嚴重忽視了，這也許就是我們經常被中國人民志願軍打敗的原因”。未來戰場上，在擁有可與強敵相抗衡的高科技裝備的條件下，也不可忽視精神利劍的砥礪，要像重視武器裝備升級換代一樣，強化官兵一不怕苦、二不怕死的戰鬥精神，培塑敢於壓倒一切敵人的必勝信念，使得武器裝備與精神利劍同放異彩。
避免因過度依賴陷於被動。俗話說，尺有所短，寸有所長。高科技裝備儘管有其先進、高明的地方，但同樣有操作複雜、適應性差，對技術保障依賴度高等缺點。有報道顯示，美國“阿帕奇”直升機每飛行1.5~2.4小時就得檢修一次；法國“美洲豹”運輸直升機每飛行1小時，就需一名技師保養20小時。備豫不虞，爲國常道。實踐中，我們既要避免陷入“把手裡吃飯的傢伙先扔了，結果新的吃飯家伙還沒拿到手”的窘境，也要確保戰時精密的電子設備發生故障時，能夠靠過硬的戰技術水平化險爲夷。因此，平時訓練時既要學“電腦”也要練“人腦”，把紙上籌謀、能寫會畫的功夫練到位；既要強化“立體化”投送能力，也不能忽視磨鍊“鐵腳板”，努力提升全天候全疆域作戰能力；既要學好用好夜視儀、無人機，也要確保離了高新裝備射擊準頭不失、偵察精度不降，時刻保持戰鬥力。
金杯
最高2萬元！湖南已落地！
“感謝國家助學貸款讓我當年完成了學業！”這是中國政府網點贊數逾百的一條留言。
近日，教育部、財政部、中國人民銀行、國家金融監督管理總局四部門聯合就調整完善助學貸款政策發文，主要包括提額度、降利率等內容。
記者從國家開發銀行湖南省分行了解到，目前該政策已在湖南正式落地，湖南生源的學子最高可申請20000元額度的助學貸款完成學業。
提額度降利率
新老學子均可申請
記者注意到，近年來國家助學貸款額度逐漸提高，以本專科生爲例，從6000元、8000元、12000元調至此次的16000元。
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此次政策調整主要包含三個方面：一是將國家助學貸款每生每年最高貸款額度提高4000元，本專科生由不超過12000元提高至不超過16000元，研究生由不超過16000元提高至不超過20000元；二是將國家助學貸款利率調減30個基點，由同期同檔次貸款市場報價利率（LPR）減30個基點，調整爲減60個基點；三是開展研究生商業性助學貸款工作，鼓勵銀行業金融機構開發研究生信用助學貸款產品，切實減輕研究生家庭經濟負擔。
目前全國各地大學已陸續開學，很多學生已經申請了國家助學貸款，這些學生是否可以按照新政策申請增加助學貸款額度？
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記者瞭解到，已經申請過國家助學貸款的學生也可以享受新的政策。在新政策出臺後申辦貸款的學生，可以直接按照最新政策辦理貸款；對政策出臺前，2023年已經提交貸款申請或者簽訂借款合同的學生，可在新的額度範圍內向國家開發銀行申請增加貸款金額。
惠及逾2000萬人
助學貸款進一步爲高校學子減負
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此次爲什麼調高助學貸款額度，進一步降低貸款利率？
“以前貸款只能用於學費，現在還包含生活費。”國家開發銀行湖南省分行相關工作人員表示，國家助學貸款提額進一步加大了支持力度，爲大學生羣體減負。
教育部財務司負責人答記者問時表示，隨着經濟社會的發展，學費、基本生活費等就學成本有所上升，學生及其家庭面臨的經濟壓力和貸款需求增加，需要進一步釋放助學貸款政策紅利，更好滿足學生貸款需求、減輕學生還款壓力，助力學生完成學業、更好就業。
1999年，我國開始實施助學貸款，截至2022年底，全國累計發放助學貸款4000多億元，惠及2000多萬學生，有力支持了家庭經濟困難學生順利完成學業，促進了教育公平。
來源：紅網
編輯：羅晗敏
二審：袁俊傑 譚小華
終審：吳劍